家长对初二学生的寄语,偏科的初二学生该怎么办?


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我妹妹是个偏科严重、体弱多病的小孩。本来开学该初二了,可是她不想再去学校,事实上,连初一的期末考试她都没参加,六月份就在家休息了。大人们肯定不希望她辍学,但现在也不太发表意见,作为姐姐呢,我已经快动摇了。 妹妹从小文科好,小学时也曾名列前茅,但是随着数学越来越难,名次一直逐渐下滑。初中以后到了十二三名,全班40几人。我们这中考录取率低,这个成绩上好高中已经很吃力了,属于那种不上不下的边缘生,就是又是读普高吃力、上职高可惜的那种。再说初二初三还有物理化学,数学不好怎么学物理化学,到时候能保持前第二十名就不错了,既然这样,将来考二本都玄乎吧! 还有性格,她小学阶段还挺开朗活泼的,六年级开始不爱说话。一上初中就变得内向、沉默寡言,甚至孤僻、有点自闭,甚至,我感觉妹妹都有点抑郁了。我家家教严,不给手机不给零花钱,很多初中女生喜欢做的事妹妹做不了,所以和同龄女孩越来越没有共同语言,可能这是妹妹性格改变的真正原因。 她挺聪明的,小学就读完了《红楼梦》、《简爱》等中外文学原著。但偏科的下场不用我说吧,既然理科不好,自己又不想上,我这个做姐姐的是不是可以同意她辍学了?只是将来在求职时,初一没完全读完就辍学的简历会很不好吧?

你好!看你的介绍这么详细,就知道你对你妹妹真的很关心,而且对问题也有自己的看法。下面说说我的看法:

第一,你妹妹偏科严重,文科有优势,理科很差,其实也就是数学一科而已。你担心初二开始学习物理,初三学习化学,因为数学基础差而学不好,中考会考不上高中。我是一名初中化学老师,我想说大可不必担心,初中物理、化学这两门学科对于数学有一定的要求,但是不是很高的要求,数学不是很好,物理、化学学科也是可以学的很好的,这个在我教过得学生中有很多,初三一开学就对化学很感兴趣,学的挺好的。所以,数学基础差,不是顾虑。

第二,你妹妹体弱多病,这里的体弱多病我想问一下,影不影响上学?如果不影响上学,就无关紧要了。有个感冒发烧、头痛脑热的,很正常。但是为什么初一学期的期末考试都没参加呢!这个我不太理解。尽量说服她能坚持就坚持,不要轻易放弃。

第三,你妹妹小学性格开朗,但是六年级开始不太爱说话。一上初中就变得内向、沉默寡言,甚至孤僻、有点自闭。你觉得是因为家教过严,不给手机和零花钱的原因,我觉得作为姐姐,你可以和你妹妹有一次深层次的沟通,这次沟通不需那么正式,就是出去走走,在路上聊聊自己的最近,让她把心里的事情说出来。有可能有件事情正在影响她。。。不一定就是你说的手机和零花钱的事情。。。

第四,如果没有效果,那就需要需求专业人士的帮助了,建议联系心理医生,及时干预,以免恶化,更加严重。今年,我们班上就有一例自闭症,也是在小学时候,慢慢变得不太爱说话,沉默,最后初一时候就严重了,正常时候很好,一旦不如意,谁都不认,撒泼打滚。

第五,她的成绩目前还在全班十几名,虽然高中录取率低,但是还是有希望的,只要把她的心里的事情解决了,就还有戏。一切都不要言之尚早,一切皆有可能。我建议还是尽可能的想办法让她读书,不要辍学。

以上属于个人观点,仅供参考。。。欢迎评论自己的观点。。。欢迎关注“化学老师76”

其实听题主描述,妹妹不仅仅是偏科问题,心理上也存在一些问题。

解决偏科问题之前得先解决性格上心理上的问题。

身体柔弱造成了妹妹心理素质也差。吃不了苦,受不了委屈,很敏感。原本初中青春期阶段就是很在意他人的看法,特别是异性的看法。

而妹妹身体弱多病,使她敏感、自卑,进而无心学习,甚至逃避现实,不想上学。

这个时候家人可不能让她轻易辍学,家人应该做的是多鼓励,多理解。不能以身体差就满足妹妹的任何要求。

其次,偏科现象在学生中是非常普遍的。一是学生存在不同的偏好。二是老师也有影响。不管是哪种原因都得学生自身调整适应,日后出社会才能适应社会。

总之,义务教育阶段不能因学生不喜欢上学就轻易让其辍学,有的苦必须经历才能成长。